Effective Personalized Assessment for STEM Education

Exercices adaptatifs :

Evaluation personnalisée efficace pour les mathématiques et les matières scientifiques

Points Importants :


L’un des plus grands défis, pour les enseignants, c’est de savoir comment répondre aux besoins individuels des étudiants tout en considérant les inévitables contraintes de temps, budget et ressources. Ce défi est tout particulièrement crucial dans le domaine de l’enseignement des sciences, de la technologie, des sciences de l’ingénieur et des mathématiques, où les contenus dépendent fortement des concepts présentés auparavant. Si un étudiant n’a pas correctement assimilé une notion, son apprentissage futur s’en ressentira. Mais avec des classes surchargées et un grand nombre de concepts à enseigner, comment un enseignant peut-il avoir l’assurance que ses étudiants ont bien assimilé ces concepts ?

Les progrès technologiques font que les exercices automatisés sont désormais à disposition des enseignants pour leur permettre de gérer en partie ce défi. Grâce à cette expérience d’apprentissage, chaque étudiant obtient l’aide dont il a besoin, au moment opportun. C’est pour les enseignants, et aussi pour les étudiants, un très bon moyen de savoir quels concepts sont plus difficile à assimiler que d’autres.

Il convient toutefois d’observer que ces avantages ne se manifestent que si les questions d’évaluation mesurent véritablement le niveau de compréhension des étudiants. Pour les cours de mathématiques et matières scientifiques, les types de questions standards à choix multiples et sous forme numérique s’avèrent insuffisantes. Si la question ne peut pas déterminer la compréhension, les aspects adaptatifs des exercices manqueront de fiabilité et ne répondront pas forcément aux besoins des étudiants. Maple T.A. est un système d’exercices et d’évaluation en ligne spécifiquement conçu pour répondre aux besoins de l’enseignement des mathématiques et des matières scientifiques, offrant également de nombreuses possibilités d’exercices adaptatifs à des fins d’apprentissage personnalisé.



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